Af 
’Teaching history in countries in transition (Macedonia)’ handler om historieundervisningens problemer i et omskifteligt område
Af 
Som undervisere og opgavevejledere kender vi det så godt. Selv når vores elever har fået grundig vejledning føler de sig i mange tilfælde ikke helt klar på, hvordan det lige er de skal gribe deres opgaveskrivning an.Det er alle de elever og ikke mindst deres lærere, jeg har tænkt mig at skrive denne opklarende fortælling til: […]
Af 
Dette nummer af Noter handler om ”Antikken”. Dermed udgiver vi i variationens navn et nummer, som er traditionelt i og med, at dets tema udspringer af en klassisk periodisering indenfor historiefaget. Det er imidlertid vores indtryk, at interessen for antikken er i vækst. Hertil kommer antikkens evige relevans, idet vi alle er omgivet af arven […]
Af 
Således slutter countrysanger Johnny Cash (1932–2003) sangen om apokalypsen When the Man comes around. Nummeret er skrevet med udgangspunkt i Johannes Åbenbaringen, hvor Døden en personificeret som den fjerde (eller den blege) rytter. Åbenbaringen er fra omkring år 100 e.kr. og i de næste 900 år levende Døden mere som et uafværgeligt fænomen end en […]
Af Loa Bjerre 
Jeg har i min afhandling om fortidens rolle i historiefaget bl.a. vist at elever sjældent møder eller arbejder med et fortidsperspektiv i undervisningen (Bjerre 2019). Fagets styredokumenter, læremidler og praksis appellerer kun sjældent til, at eleven skifter perspektiv og indlever sig i de fortidige scenarier, der arbejdes med. I denne artikel præsenterer jeg kort mine […]
Af 
”Tyskerne og nazismen” dækker over den store fortælling om hvordan demokratiet kollapsede i mellemkrigstidens Tyskland og gav plads til nazismen og derefter skubbede verden ud i krig. Emnet er oplagt og selvom der findes undervisningsbøger med lignende snit, så er det dejligt og velkomment med et nyt bud på historien. Forfatterne er begge fra Fredericia […]
I forordet til denne bog, lægger cand.mag. Kristian Brøndum op til, at læseren med denne bog i hånden skal kunne reflektere over samspillet mellem samfund, sygdomme og mentale forestillinger. Bogen er bygget op i fem kapitler som på forskellig vis behandler udviklingen af et mere moderne syn på sygdomme. Bogens første kapitel ”Sygdom, kristendom og […]
Af 
Landsbyen Åsted og stationsbyen Tolne ligger begge mindre end 20 kilometer fra Frederikshavn. Men for 100 år siden kunne denne afstand udgøre to verdener: Land med store sociale skel, præget af begrænsninger og for mange mennesker dårlige bolig- og levevilkår, familier med mange børn – ægte som uægte – under samme tag, ofte med forældre på aftægt. […]
Af 
Motivér dine elever til at deltage i historiekonkurrencen Temaet for Historiekonkurrencen 2021/2022 er “En ny begyndelse”. Det åbner for mange muligheder og vinkler i forhold til undervisningen. HVEM UDSKRIVER KONKURRENCEN? Historielærerforeningen udskriver i samarbejde med EUSTORY, årets historiekonkurrence for 16. gang. HVEM KAN DELTAGE? Alle unge fra STX, HF, HHX og HTX kan deltage. Man kan […]
Af 
I denne udfordrende tid hvor man ofte bliver konfronteret med en lind strøm af prøvelser af fx politisk, social, medicinsk eller miljømæssig karakter har redaktionen valgt at se fremad, idet temaet for dette nummer af NOTER, samt efterårets generalforsamlingskursus, er “Ud af kriser”. Den første artikel i dette temanummer “Ud af kriser” er Poul Duedahls […]
Af Winnie Færk 
I år er det 300 år siden, at den dansk-norske missionær Hans Egede — den 3. juli 1721 — gik i land på Håbets Ø i Grønland. Dermed er der en god anledning til, at vi i dette nummer af Noter stiller skarpt på forholdet mellem Danmark og Grønland før og nu. Herunder også på […]
Søndag den 6. juni blev der afholdt PRISOVERRÆKKELSE I HISTORIEKONKURRENCEN 2021! Begivenheden fandt sted på Københavns Bymuseum. 1. prisen på 10.000,- kr. gik til Petra Faye Villadsen og Pil Precht-Storm fra Rysensteen Gymnasium for bidraget ”Den lille pandemihåndbog”. 2. prisen på 5000,- kr. gik til Nynne Husby Scheuer og Julius Østerbye, Espergærde Gymnasium, der havde […]