Oversigt over kurser, konferencer, mv, som har interesse for historielærere. Se foreningen Decembermødets kurser her.
Regionssekretærer og bestyrelsesmedlemmer kan oprette et kursus her.
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Grænselandet i en digital tidsalder
Foreningen af lærere i samfundsfag, Historielærerforeningen, Tysklærerforeningen for gymnasiet og HF og Grænseforeningen inviterer til kursus i Flensborg Torsdag og fredag d. 15.–16. september 2022 I Danmark gør vi klar til MitID. I Tyskland bruger de stadig fax. I Danmark har mange af os en kviktestapp. I Tyskland venter man og får sit testsvar med på papir. I forhold til digital konkurrenceevne er Danmark nummer 4. Tyskland er nummer 18. På kurset har du mulighed for at bliver klogere på, hvordan det står til med det dansk-tyske naboskab og digitaliseringen, ligesom du får mulighed for at møde grænselandets mindretal og nyde Flensborg i septembersolen. Alt sammen sat ind i en ramme, så det kan bruges i undervisningen.
Historiefaget på Energimuseet — gør din historieundervisning levende
Velkommen til en spændende dag om teknologihistorie i det 20. århundrede, hvor du får masser af inspiration til din egen undervisning. Museet er desuden et oplagt mål for ekskursioner i historiefaget og i tværfaglige forløb herunder DHO og SRP.
I kursets første del vil museumsinspektør Christina Sørensen fortælle om forskning i den grønne omstilling, som forudsætter et blik for både fortid, nutid og fremtid. Hør, hvordan museet ”oversætter” energisektorens viden til spændende, relaterbare historier i museets formidling til alle aldre.
I kursets anden del vil gymnasieformidler Ulla Strøm præsentere de aktiviteter, som historieelever typisk vil lave på Energimuseet samt idéer til videre arbejde efter besøget.
Der bliver desuden mulighed for at prøve museets mystery hunts, der er lavet i samarbejde med lærere fra Viborg gymnasium og HF
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Fremmedkrigere — Danskere i krig under andre faner
Kom til en dag med input til fænomenet fremmedkrigere. I forbindelse med Ukraine-konflikten er fænomenet endnu engang blevet aktuelt. I skrivende stund meldes det at over 40.000 individer er blevet en del af den ukrainske fremmedlegion herunder også en håndfuld danskere. Det er selvfølgelig ikke første gang danskere melder sig under fremmede faner. Kurset vil give et indblik i danske frivillige i tre eksempler på fænomenet: Den spanske borgerkrig
Waffen SS under 2. Verdenskrig
Islamisk Stat i Syrien og Irak. Sidst vil de tre eksempler blive sammenlignet i en fælles paneldebat omkring fænomenet, herunder med fokus på forskelle og ligheder mellem de tre nedslag.
Rejsekursus: Iran i fortid og nutid
Vi skal beskæftige os med Iran og Persiens rige historie fra antikken over middelalderen til i dag, herunder forholdene
til omkringliggende stormagter som fx Byzans og Osmannerriget. Vi vil også beskæftige os med den geopolitiske situation i Iran og dens historiske forudsætninger. Vi vil således komme til at berøre Irans forhold til USA, samt landets forhold til Europa gennem møder med diplomater og eksperter. Desuden skal vi besøge et gymnasium i Iran. Her skal vi mødes med lokale historielærere, høre om deres historiesyn og om hvordan der undervises i historie.
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Torsdagsmøde med fagkonsulenten
Dette er ét af en række korte, uformelle eftermiddagsmøder, som afholdes online over hele skoleåret. • Tors. 1/9–22 kl. 15–16: Hvordan får vi arbejdet mere tydeligt med historiefaglige problemstillinger? | Tors. 6/10–22 kl. 15–16: Planlægning af et samlet forløb – opfyldelse af læreplanens krav & plads til spas. | Tors. 3/11–22 kl. 15–16 Teori og metode i historiefaget – elevernes bevidsthed om hvordan man arbejder og tænker i faget. | • Tors. 1/12–22 kl. 15–16: KS-eksamen: fler- og enkeltfaglig. | • Tors. 5/1–23 kl. 15–16: SRP og SSO – det skriftlige historiefag og det flerfaglige samarbejde. | • Tors. 2/2–23 kl. 15–16: Ud af huset – hvordan kan vi få endnu mere ud af studieture og ekskursioner? | • Tors. 2/3–23 kl. 15–16: HO og DHO – hvordan kan vi træne eleverne i at skrive historiefagligt? |• Tors. 6/4–23 kl. 15–16: Evaluering – hvad får eleverne mon ud af historieundervisningen? | • Tors. 4/5–23 kl. 15–16: Eksamen!
Har du gode idéer eller ønsker til et historiefagligt kursus, så tag fat i din regionssekretær eller opret en tråd her.
Vi annoncerer nye kurser løbende — Følg foreningens tilbud ved at tilmelde dig nyhedsbrevet