Af 
Nyt undervisningsmateriale udarbejdet i samarbejde mellem HistorieLab, The American International School Cyprus, Contested Histories, Education for the 21st century og EuroClio. EU har bidraget til finansiering af projektet. Herunder kan … Continue reading “Monument(al) Challenges”
Af Benny Larsen
Sidste efterår var der breaking news og gul bjælke alle vegne, da de to brødre og kamphaner, Noel og Liam Gallagher, endelig og langt om længe genforenedes med henblik på … Continue reading “Noter #247 — Hvad nu, Storbritannien?”
Af 
Nærværende bog har de miljø- og klimamæssige forandringer, der har ændret vores verden gradvist de sidste 250 år som omdrejningspunkt. Den behandler emnet gennem en række historiske cases med det … Continue reading “Anmeldelse — Den grønne Danmarkshistorie”
Af 
Det gode forlag Frydenlund har valgt at udgive anden udgave af David Janos, ”Israel 1948–2025”. Bogen er kronologisk opbygget og starter med Theodor Herzls reaktion på Dreyfus-sagen og på de … Continue reading “Anmeldelse — Israel 1948–2025”
Det er interessant og relevant at høre stemmerne fra dem, som ikke ofte kommer til orde i den traditionelle historiefortælling, som titlen på bogen ”Stemmer fra Antikken” lover. Som historielærer … Continue reading “Anmeldelse — Stemmer fra antikken”
Af 
Inklusion bør være en grundlæggende præmis for undervisning i dag. I dette temanummer af Noter undersøger vi, hvordan historiefaget kan rumme og engagere alle elever – uanset baggrund og forudsætninger. … Continue reading “Noter #246 — Inklusion”
Serien 100 Danmarkshistorier har som formål at formidle nedslag fra fortiden i et overkommeligt format, og der er på nuværende tidspunkt udgivet over 80 bøger i serien. I denne udgivelse … Continue reading “Anmeldelse — Husmødrenes guldalder – husmødre i oprør 1947”
Af 
På Sporet af Antikkens Grækenland er titlen på en ny lærebog af Ulrik Juel Lavtsen, der underviser på KVUC i Historie, Oldtidskundskab og Religion, som jeg her har haft fornøjelsen … Continue reading “Anmeldelse — På sporet af antikkens Grækenland”
Af Lea Sose
Kære læser,I dette nummer af Noter sætter vi fokus på hvordan historiefaget kan bidrage til elevernes forståelse af nutidens klima- og bæredygtighedsudfordringer, og hvordan vi som undervisere kan arbejde med … Continue reading “Noter # 245 — Bæredygtighedsundervisning”
