Af 
På Sporet af Antikkens Grækenland er titlen på en ny lærebog af Ulrik Juel Lavtsen, der underviser på KVUC i Historie, Oldtidskundskab og Religion, som jeg her har haft fornøjelsen af at anmelde. Den er en del af serien, “På sporet af”, udgivet på forlaget Praxis. Formålet med lærebogen er ifølge forordet “at invitere læseren indenfor til en verden og tid, der har haft afgørende indflydelse på europæisk kultur og selvopfattelse: Antikkens Grækenland”. Fokus for denne anmeldelse er derfor, hvordan lærebogen formår at invitere eleverne indenfor. Først og fremmest synes jeg, at det er en god ide med “tekstbobler” ved … Continue reading “Anmeldelse — På sporet af antikkens Grækenland”
Af Lea Sose 
Kære læser,I dette nummer af Noter sætter vi fokus på hvordan historiefaget kan bidrage til elevernes forståelse af nutidens klima- og bæredygtighedsudfordringer, og hvordan vi som undervisere kan arbejde med disse temaer i praksis. I bladet kan du bl.a. læse artikler af Bo Fritzbøger, Denise Lindegaard Nielsen, Elisabeth Lollike Ørsted, Mogens Rüdiger, Rune Valentin Hansen og Anne Brædder, der fra forskellige perspektiver belyser, hvordan bæredygtighed kan integreres i historieundervisningen, både som fagligt indhold og som pædagogisk tilgang. Bo Fritzbøger beskriver udviklingen af begrebet bæredygtig udvikling fra FN’s miljøkonference i Stockholm i 1972 til nutidens 17 verdensmål. Læseren får her mulighed … Continue reading “Noter # 245 — Bæredygtighedsundervisning”
Af 
Præsentation af tre podcast fra Radio IIII, som måske kunne være brugbare i historieundervisningen. Det drejer sig om podcastserierne: “Magtfuld”, “Det forjættede land” og “En kold fortællling”. Præsentationerne er skrevet af Radio IIII. MagtfuldMagtfuld er serien om dem, der styrer verden. Techguruerne, præsidenterne, pengemændene, tænkerne og de kulturelle fyrtårne. I serien her fortæller vi hvem de er, hvordan de steg til tops, og hvad de gør med deres magt. Lyt med — for den farligste magt er den, du ikke kender. Serien er fortalt i en underholdende form i et rimelig højt tempo, og minder på mange måder om stilen i … Continue reading “Podcast-inspiration fra Radio IIII”
Af 
Historielærerforeningen har til efteråret planlagt et spændende og unikt rejsekursus til Tunesien. I den forbindelse har vi denne udgave af Noter sat fokus på landet for til dels at vise hvor spændende Tunesien er og præsentere nogle emner der kan være relevante for historieundervisningen. Selve turen til Tunesien kombinerer mødet med Tunesiens rige historie og lokale tunesere, der på en eller anden måde er tilknyttet uddannelse i landet. I bladet ses dette gennem bidrag fra tre forskellige tunesiske forfattere, som vi forventer at møde på turen, samt artikler skrevet med et udefra perspektiv og som har fokus på situationen i … Continue reading “Noter # 244 — Tunesien”
Nationalmuseet har i flere år ligget bag Moesgård i oplevelser og nye udstillinger. Egmonthallen, der oprindelig var bygget til særudstillinger, er af besparelseshensyn siden 2021 blevet inddraget til mere varige udstillinger om den populære vikingetid. Det skulle sikre flere besøgende. Den første udstilling i en serie på tre: “Togtet” (2021–24) fokuserede på vikingernes færden og rejser med Bjørn Jernsides togt (859–63) til Middelhavet som filmdrama. Den anden udstilling, der er planlagt til at vare til 2027 hedder “Vølvens varsel” og har fået oplevelsen i lys og lyd flyttet frem som indledning til udstillingen. Udstillingen er således opdelt i 2 dele: 1: … Continue reading “Anmeldelse — Vølvens varsel (udstilling)”
Men denne anmeldelse har Noter, så vidt jeg ved, premiere på at anmelde podcasts. Vi mente, det var på sin plads, da der bliver produceret mange podcast, der formidler historie på forskellig vis. Det skyldes, at særligt podcastmediet egner sig til historiefortælling af forskellige årsager, som det er for omfattende at komme ind på her. Jeg vil nøjes med at konstatere, at der både i Danmark og i det store udland bliver produceret mange gode podcasts, der formidler historiske emner. Og lad mig sige det med det samme: Det gælder også denne sæson af Tyran. Jeg er begejstret!Lydproducer Kim G. … Continue reading “Anmeldelse — Tyran (podcast)”
Tirsdag d. 18.2.2025 landede regeringen med SF og DF en aftale om den nye gymnasiale uddannelse epx. Du kan læse hele aftalen herunder og finde mere information om aftalen på UVM’s hjemmeside. Følgende afsnit er af særlig interesse for historiefaget i forhold til den nye epx-uddannelse: På epx vil unge i Danmark få en ny vej til studiekompetence, herunder almen dannelse. Fagene vil afspejle erhvervs- og professionsrettede ambitioner og introducere eleverne til både humanistiske, tekniske, naturvidenskabelige, etiske, æstetiske og digitale perspektiver på almen dannelse. Uddannelsen skal samtidig ruste eleverne med solide forberedende færdigheder til de uddannelser, de opnår studiekompetence til. Det … Continue reading “Aftale om epx-uddannelsen”
Af Link til kronikken på altinget.dk I filmen Memento lider hovedpersonen af hukommelsestab og har tatoveret sit navn på kroppen for ikke at glemme det. Vi kom til at tænke på filmen, da vi forestillede os en verden uden historiebevidsthed. Hvordan kan en statsminister egentlig sige “vi danskere,” når man ikke længere har en fælles historie at trække på? Da regeringen og alle Folketingets partier i 2023 enedes om en handleplan mod antisemitisme og indførte obligatorisk undervisning i holocaust og andre folkedrab, var det et eksempel på, at regeringen og politikerne opfatter historiefaget som det centrale fag for skabelsen af fremtidens samfundskritiske … Continue reading “Kronik på Altinget.dk — Historielærere: Den kritiske sans og samfundets sammenhængskraft svækkes, hvis epx-eleverne ikke skal have historie”
Af 
Der er vedtaget flere gymnasiereformer, siden der sidst udkom en lærebog til gymnasiet om den Franske Revolution. Dette råder denne nye udgivelse fra Systime bod på. Det omfangsrige værk bruger omkring en fjerdedel af pladsen på tiden indtil stænderforsamlingen i 1789. Herefter kommer halvdelen af bogen med en grundig gennemgang af årene 1789–1799. Endelig runder Kjærgaard Petersen af med et kapitel om Napoleons regeringsperiode og til sidst et kapitel om arven efter revolutionen. Hvert kapitel er opbygget identisk og starter med et kort afsnit ”værd at vide” og en præsentation af problemstillingerne der behandles. Desuden ligger på i‑bogen en kort … Continue reading “Anmeldelse — Den franske revolution”