Af 
Indeværende nummer har Den Kolde Krig i Norden som tema og er udtænkt i forbindelse med Det Nordiske Historielærerseminar 2022, der også har titlen “Norden under Den Kolde Krig”. Temaet og termen Den Kolde Krig er ifølge nogle historikere igen aktuelt — måske har den aldrig været helt væk. For Norden har det også fået ny relevans efter Ruslands angreb på Ukraine d. 24. februar. Både i Finland og Sverige er den sikkerhedspolitiske situation blevet et centralt tema ogi skrivende stund tyder meget på at de to lande overvejer, at ansøge medlemskab af NATO, som Danmark, Norge og Island har […]
(Du skal være medlem af foreningen og logget ind for at se indholdet.)
(Du skal være medlem af foreningen og logget ind for at se indholdet.)
OBS: Dette værktøj fungerer desværre ikke længere. Se kommentarerne nedenfor. I anledning af grundlovsjubilæet i 2015 har HistorieLab udviklet to digitale grundlovsgeneratorer, der udfordrer elevernes holdninger og får dem til at reflektere over deres valg. I generatorerne tager eleverne stilling til konkrete cases fra fortid og nutid, og generatorerne skaber på baggrund af svarene en personlig grundlov til den enkelte elev. Nutidsgeneratoren I den ene grundlovsgenerator tages udgangspunktet i nutiden eller i nær fremtid, og eleverne skal her forholde sig til helt grundlæggende samfundsmæssige problemstillinger som monarkiet, EU, ytringsfrihed og valgretsalder. Da spørgsmålene kræver omtanke, giver generatoren eleverne en mulighed for […]
HistorieLab udbyder et nyt efteruddannelseskoncept målrettet faggrupper på ungdomsuddannelserne. Efteruddannelsesforløbet foregår ude på jeres gymnasium sammen med en historiedidaktiker. HistorieLab udbyder følgende historiedidaktiske temaer: Historiefagets metoder v. @andershassing Historiebevidsthed i undervisningen v. Carsten Tage Nielsen Tekster og tekstforståelse i historiefaget v. Heidi Eskelund Knudsen Skriftlighed i historie v. @heidifunder Innovation i historie v. Henriette Aaby Enevoldsen Spil/rollespil i historieundervisningen v. Jens Pietras Fra grundskole til ungdomsuddannelse v. Jens Aage Poulsen Museet som læringsrum i historie v. Marianne Axelsen Leth Film i historieundervisningen v. Peter Yding Brunbech Ny: Historiebrug v. @winnie-faerk Ny: Arbejdsformer og analyseredskaber til historieundervisningen v. Rudi Lauridsen Det nye […]
Den sønderjyske Historiekanon er et gratis interaktivt læremiddel om Sønderjyllands historie med lærervejledninger og alt, hvad du skal bruge. På hjemmesiden kan dine elever forholde sig aktivt til begivenheder fra den sønderjyske historie – og vurdere og battle dem op imod hinanden. Hjemmesiden er på én gang et læremiddel, hvor eleverne kan lære om historiebevidsthed og identitet, og en afstemning om, hvilke dele af historien der er væsentlig for unge sønderjyder i dag. Du kan derfor enten lade dine elever være med til at fortælle den sønderjyske historie anno 2015 – eller blot lade dem følge med i, hvordan de […]