Øvelse til kildekritik
1. Introduktionsmodul til historie. Eleverne præsenteres for historien om Jytte og Jonas
2. På baggrund af øvelsen skal de indsætte alle kilderne i kildeanalyseskema
3. Kildeanalyseskemaet skal efterfølgende omformuleres til prosatekst
Progressionen sker ved at der løbende stilles krav til at de mere og mere selvstændigt skal arbejde med kilderne. I 3g skal de kunne arbejde selvstændigt med skemaet, stille spørgsmål til kilderne og sammenfatte i prosatekst med anvendelse af kildekritiske begreber
Øvelsen tager afsæt i følgende udfordringer formuleret af gruppen.
a. Forståelse og refleksion over teksterne
b. Manglende historisk indblik og kontekst
c. Behov for stilladsering
d. Fra redegørelse til analyse
e. Eleverne kan ikke anvende deres kildekritiske begreber til at udfolde en analyse
f. Manglende formel - hvad, hvordan og hvorfor
g. Eleverne mangler træning
h. Evaluering
i. Fagbegreber
a. Eleverne mangler bevidsthed om formålet med kildekritikken. De arbejder mekanisk med udleverede modeller uden at reflektere over hvad det er de får ud af det.
