Historielærerforeningen | Kontakt/medlemskab

Koppeepidemi

Giv en kort redegørelse for, hvad der karakteriserer en epidemi.

Der ønskes en beskrivelse af, hvad der er årsag til sygdommen kopper, samt en redegørelse for sygdomsforløb, hvordan påvirker det kroppen og behandling.
Forklar dernæst, hvordan man kan påvise en infektion med virus.
Dernæst ønskes der også en beskrivelse af koppevaccinens tilblivelse, og hvorfor vaccination kan bruges forebyggende.

Undersøg myndighedernes initiativer for at forebygge en koppeepidemi og diskuter, hvordan det hænger sammen med tidens strømninger inden for videnskab. Inddrag kilden: Forordning for Danmark og Norge, ang. Vaccinationen, 1810.

Vurdér de tiltag der blev gjort i 1970, hvor vi har det sidste koppetilfælde i DK, i forhold til 1810 for at undgå en koppeepidemi.

7

Opgaveformulering:
(Det første spørgsmål er tænkt som en overordnet problemformulering som ikke skal besvares først, men som kan bruges til at binde det hele sammen i konklusionen).

Hvordan blev udbredelen af kopper standset?
Gør rede for de muligheder man havde for at bekæmpe sygdomme i slutningen af 1700-tallet.
Gør rede for de cellulære mekanismer ved en virusinfektion med udgangspunkt i koppevirus, sygdomsforløbet, og immunsystemets bekæmpelse af en sådan infektion. I den forbindelse skal du desuden redegøre for udviklingen og virkningen af koppevaccinen.
Analyser baggrunden for og indholdet af ”Forordningen om koppevaccination i Danmark 1810” (http://danmarkshistorien.dk/leksikon-og-kilder/vis/materiale/forordning-om-koppevaccination-1810/).
Vurder om Forordningen var et effektivt redskab til at bekæmpe udbredelsen af kopper, og diskuter nye problematikker omkring udvikling og udbredelse af vacciner