BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:-//wp-events-plugin.com//7.2.3.1//EN TZID:Europe/Berlin X-WR-TIMEZONE:Europe/Berlin BEGIN:VEVENT UID:100@historielaerer.dk DTSTART:20190130T070000Z DTEND:20190130T133000Z DTSTAMP:20181215T175150Z URL:https://historielaerer.dk/kurser/aktiverende-historieundervisning-hvor dan/ SUMMARY:Aktiverende historieundervisning – hvordan? DESCRIPTION:HistorieLabs formidlingskonference tager i 2019 fat på den akt iverende historieundervisning og dens mange muligheder. Hør om hvordan fo rtidssporene omkring os kan blive indgangen til et autentisk fortidsmøde\ , eller hvordan du kan skabe digital historieformidling med 360 graders bi lleder. Du får også selv ordet i vores nye debatcafe\, hvor der er mulig hed for at drøfte egne erfaringer og udfordringer med aktiverende histori eundervisning med andre fagfæller.\n\nLæreplanens (grundskolen) færdigh eds- og vidensmål er ikke længere bindende. Det giver historielærere i grundskolen og formidlere på kulturinstitutionerne større frihed til at sætte faglige mål og tilrettelægge varierede undervisningsforløb for e lever.\n\nMed frihed følger også et ansvar. Hvad skal forløbene indehol de\, hvordan skal eleverne arbejde og med hvilket sigte? Formidlingskonfer encen giver nogle konkrete bud på\, hvordan denne frihed kan forvaltes og udmøntes i inspirerende og aktiverende historieundervisning.\n\nProgram\ n\n09.00 – 09.30 Navneskilte udleveres. Kaffe/te m. bolle\n09.30 – 09. 45 Velkomst ved Peter Brunbech\, Centerleder i HistorieLab\n09.45 – 10.2 5 Historiefaget – grænseløs frihed eller …? Oplæg ved Jens Aage Pou lsen\, HistorieLab\n10.30 – 12.00 Workshops med udgangspunkt i et aktive rende lærings- og undervisningssyn\n12.00 – 13.00 Frokost\n13.00-14.00: Debatcaféer under temaet ‘Aktiverende historieundervisning’\n14.00-1 4.15: Kaffepause\n14.15-15.15: Hvordan formidles fortiden\, så den er rel evant for nutiden? Foredrag ved Jeanette Varberg\, Nationalmuseet\n15.15-1 5.30: Afrunding ved Peter Brunbech\n\n \;\n\nWorkshops\n1: Et globalt perspektiv i undervisningen – hvordan? v/Jens Aage Poulsen\, HistorieLab \n2: Genstandsfortællinger\, erindringskort og lærebøger i sten\, v/Dor the G. Larsen\, HistorieLab\n3: Kildearbejde\, v/ Heidi Knudsen\, Historie Lab\n4: Scener for det historiske – historiske scenarier som mulighedsfe lt for undervisning i eksterne læringsmiljøer\, v/Ulrik V. Jensen\, Danm arks Jernbanemuseum\n5: Digital historieformidling med 360 graders billede r\, v/Peter Leth\, SkoleTube\n\nDebatcafé\n1: Historisk empati – hvorda n giver vi eleverne plads til oplevelsen af at møde fortiden mellem alle kompetencerne?\n2: Faget ud af klassen eller ej: Skal nærmiljøet være g enstand for kildearbejde?\n3: I gang med historie – hvordan?\n4: Hvis vi spiller om fortiden\, hvad er det så\, vi vinder?\n5: Hvordan ruster vi eleverne til at håndtere en verden med fake news\, officielle og alternat ive forklaringer?\n6: Vi starter med Ertebølle\, for så kan de lære det !\n7: Sæt kompetencerne i spil – gennem spil\, leg og bevægelse.\n\nSe det fulde program med workshop- og debatcafé-beskrivelser her: ATTACH;FMTTYPE=image/jpeg:https://historielaerer.dk/wp-content/uploads/201 8/12/aktiverendehistorieundervisning.png CATEGORIES:Historielab LOCATION:Historielab\, Stationsvej 14\, Jelling\, 7300\, Denmark GEO:55.7546451;9.419950100000051 X-APPLE-STRUCTURED-LOCATION;VALUE=URI;X-ADDRESS=Stationsvej 14\, Jelling\, 7300\, Denmark;X-APPLE-RADIUS=100;X-TITLE=Historielab:geo:55.7546451,9.419 950100000051 END:VEVENT END:VCALENDAR